PROJETO: DIDÁTICO A motivação através das cores

Escola Municipal Manoel Joaquim Gonçalves

Rialma, Agosto de 2008

Série: 3º Ano Vespertino

Profª: Adriana Patrícia

PROJETO: DIDÁTICO

A motivação através das cores

I- JUSTIFICATIVA

Este projeto tem como finalidade despertar nos alunos o gosto e

interesse pelas atividades extra-classe.

Tem como fator principal melhorar o desempenho da sala como um todo, tornando as aulas atrativas e que eles se sintam capazes e motivados para aprender.

II- Objetivo Geral

Despertar nos alunos a vontade de aprender desempenhados seus deveres dentro de tempo pré-estabelecidos.

III- Objetivos específicos

· Participar de todas as atividades propostas com entusiasmo;

· Refletir sobre as dificuldades encontradas durante o processo do ensino-aprendizagem;

· Ter iniciativa em querer melhorar seu desempenho;

· Sentir-se capaz em atingir as etapas;

· Prender a atenção dos alunos para estabelecer uma rotina de estudos em casa;

· Participar das atividades de correção do quadro;

· Melhorar escrita e leitura;

IV - Conteúdos

Os conteúdo são todos previstos no plano de curso 2008, 2º semestre englobando as disciplinas: Língua Portuguesa

Matemática

Ciências

História e Geografia

Artes

Educação Física

V – Material necessário

• Fita de cetim nº1 (3 cores)
• TNT (para painel)
• Pincel anatômico
• Fita crepe
• Câmera fotográfica

VI – Conteúdos

Este conteúdo terá início em agosto de 2008, com término em novembro de 2008.

VII- Tabela motivação

Cor	Conceito
Azul	Ótimo/ Bom
Amarelo	Precisa melhorar
Vermelho	Fraco

VIII- Desenvolvimento

• 1º etapa – conscientizar sobre a importância do projeto, destacando pontos positivos e negativos. Deixar que os alunos manifestem a vontade de participar do processo, no qual o ajudará no desempenho.
• 2º etapa- Colocar as pulseiras ressaltando a importância de cada cor.
• 3º etapa- a cada quinzena fazer uma avaliação oral em grupo, ressaltando a importância de cada cor.

IX- Avaliação

Será feita contínua e por quinzena.

Espera-se que até novembro de 2008, atinja um percentual de 80% de melhoras na leitura escrita, na interpretação e participação nas atividades planejadas.